上一期我们介绍的是亲密关系中的男女亲密关系，本期我们将介绍亲密关系中的亲子关系。随着社会的进步和发展，现在的父母越来越注重和投资孩子，但接踵而来的就是父母与孩子之间关系紧张的家庭问题。父母认为孩子不理解自己的用心良苦，孩子不接受父母“爱”的安排。而疫情当下，人们需要居家隔离，反而大大增加了父母与孩子的相处时间，长时的居家时间将亲子关系问题逐渐暴露。双方之间的冲突不断情况下，揭示了父母和孩子的问题和需要。亲子关系不良导致厌学现象,是现今存在的普遍问题。
孩子为什么不听话？从社会学的角度出发，探讨影响亲子关系的因素。
1、父母的教养态度
都说孩子是父母的缩影，父母的教养态度很大程度影响着孩子的发展。而这个方面的研究是在亲子关系领域中研究得最早和最多的一个方面。在早期研究心理学家Symonds P M研究表明亲子互动过程存在两种情况：拒绝-接受和支配-服从。而在20世纪60年代后期，以美国学者者 Bumrind D 和 Baldwin A L 为首的一批美国心理学家研究分析发现并提出三种影响较大的父母教养方式：权威性、宽容性和专制型。
下图表现不同教养方式的孩子常见表现：
2、家庭结构和父母婚姻情况
诸多研究证明，单亲家庭和再婚家庭比完整家庭更容易出现紧张的亲子关系。离婚影响了父母的教养方式同样也影响到孩子的问题行为、反社会行为、自尊和认知的功能。
3、父母的意识
“父母意识主要是指父亲、母亲对于妊娠、分娩、育儿及亲子关系的态度，对为人父母的自信心与责任感，以及成为父母后对自身及配偶的评价及情感体验等。”（王玥，2014）
通过一些案例的咨询，我们可以概括一个家庭教育现象：“家长有病，孩子吃药”。心理和行为表现一定会有它的起因的，而父母往往会将自己童年为拥有的事或物投射到孩子身上。如果孩子拒绝接受，家长会认为是孩子小，不懂事，觉得孩子长大了就会懂得自己的“好意”。而这种“强加”的行为只会不断引起孩子的反感和反抗，导致关系的紧张恶化。
另一种情况就是父母只注意到孩子的不好的表现而不发现和强化孩子的好的表现，那么孩子的潜意识习得概念：当我表现不好就会有更多的关注，但表现好的时候就没人理我，那我就可以失败、捣蛋和不用好好表现。
亲子关系咨询方法 以厌学问题为例，进行学生厌学现象调查、厌学原因分析、厌学问题的干预“结合已有个案分析可以明确心理咨询是解决学生厌学问题的有效方法，在厌学心理咨询时可优先考虑改善亲子关系。在此基础上设计学生厌学心理咨询方案，对学生厌学心理咨询可以分为四个阶段：收集信息与建立咨访关系，确定咨询目标，制定方案与实践改变，评估与结束。其中重点是亲子关系的干预，特别要注意与孩子，父母分别建立咨访关系，确定咨询目标。”（温漫荣，2012）
良好的亲子关系对孩子的成长有着重要的影响．亲情是孩子成长不可或缺的温土，孩子与父母而言，也是独一无二的珍宝，在教育孩子这一过程何不是父母的“成长”呢？
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