本帖最后由 ruyi 于 2020-11-12 13:53 编辑
作者：石头 “阿斯伯格综合征究竟是一种残疾还是一种天赋？要回答这个问题，我首先得问自己是否真的‘残疾’，是否真的比正常人‘无能’。当然我更倾向于认为，我只是与别人能力不同罢了。我们在某些领域里能力过人，甚至可以说是能力超群。我们对书籍、文字的理解力超过了大多数人，可跟人交谈时却往往听不懂对方的意思；我们会拆电脑、会安装硬件，却总是在超市里迷路；谈起特别感兴趣的事情，我们可以一直滔滔不绝，但跟别人谈一小时的话就会导致我们偏头痛或者崩溃；我们画的画、设计的东西精美绝伦，却懒得摆弄头发；我们会写小说，却做不出想象中的晚餐……” ——露迪·西蒙《你好，我是阿斯伯格女孩》
一.阿斯伯格症是什么 阿斯伯格症（Asperger’s disorder简称AS）是广泛性发育障碍（PDDs）的一种，有某些特征类似孤独症（Autism，又称自闭症）因此也被归入更广泛的孤独症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，简称ASD）。AS是一种慢性的儿童发育行为障碍，经常被认为是一种高功能孤独症，以社交缺陷和受限的重复行为为主要特点，一般具有正常的语言发展和认知功能，可并发各种行为和(或)情绪问题。 AS儿童在婴儿和幼儿早期具有明显的典型自闭症的诊断和特征，其与高功能自闭症也很难区分。因此AS的孩子很容易被错过，不及时干预可能会影响孩子正常发展。
二.典型症状（以《小谢尔顿3》中的谢尔顿为例，官方并未公开宣传此角色为AS患者，但在此剧中，其许多表现与AS患者典型症状高度一致。） 1.共情能力差 难以对他人的情绪产生共鸣，以自我感受为中心，绝大多数情况下不具备同理心。 在剧中，当邻居的女儿出了车祸而意外身亡时，全家人都被这一消息震惊，随即感到悲伤，谢尔顿却在一旁执着地问妈妈和外婆谁能尽快带他去电脑商店。
2.刻板或重复的躯体运动、物体使用 固执地保持日常活动的程序。 如上学必须走相同的路线，每天吃同样的饭菜，定时上床睡觉...谢尔顿有着铁律般的“时间表”，一切活动必须遵循上面的安排例如如厕。
3.社交互动困难 ①无法识别别人的面部表情的细微变化以及一切非语言交流。②兴趣范围通常较窄，爱以自己擅长的领域会友。即使他人未必对他的话题感兴趣，话题被打断时，会感到很受挫，可能会不依不饶，爆发情绪。 在剧中，一次心理测试中，咨询师给出图片让谢尔顿观察并说出自己的结论，图片内容为一个女人靠着门，用手撑着头，一般人都能看出来这个女人很难过，但谢尔顿只能看出她在做什么，观察不出她的表情；谢尔顿喜欢物理以及各种冷门小常识，即使别人不感兴趣甚至拒绝，他也会坚持说完。 4.缺乏运动能力 姿势笨拙且不协调。 谢尔顿虽然智商像是开了挂，但四肢极不协调，动作笨拙，体育能力一直被嘲笑。
三．怎么做 1.寻找专业机构帮助，进行诊断和干预。 2.药物（这些药物无法改变其核心特征，但有时便于其更容易融入学校和接受行为治疗。） ①选择性5—羟色胺再摄取抑制剂似乎能减少重复行为和攻击性，并改善部分个体的社会交往。 ②非典型抗精神病药可减少强迫和重复的行为，增强自控能力。 ③纳曲酮是一种阿片受体阻断器，有助于缓解多动症状。
3.倾听 尽量耐心地倾听孩子的滔滔不绝，尽管他的这些内容，家长已经听了很多遍，也对他们所说的内容不感兴趣，那么也尽量不要去否定他们所讲的内容，否则会让孩子感觉到强烈的挫败感。
4.包容 在其表现得偏执、刻板时，尊重他，以舒适且温和的方式进行引导，给予其安全感。
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